《音樂治療師點點老師》音樂活動幫助學齡前兒童發展

newwis

2025-06-24

幫助學齡前孩子發展的音樂活動

音樂治療師點點老師

我的孩子對音樂特別有反應，總是喜歡跟著音樂哼唱。該放什麼音樂，才能幫助他培養各種能力呢？

每位家長都希望自己的寶貝能夠更優秀、更進步。現在的家長非常擅長尋找資源，為孩子營造最好的成長環境。但面對網路上琳瑯滿目的資訊、各種音樂書和歌唱機，難免感到無所適從。作為深耕幼教與早療領域十年的音樂治療師，點點老師今天要來分享一些挑選音樂教具的建議，幫助家長更有方向。

一、重複性：讓孩子在熟悉中找到安全感

家長可能會覺得，不斷重複同一首歌真是枯燥無聊！為什麼孩子總是要求重複播放那首已經聽了一百遍的歌呢？其實，「重複」對孩子來說是一種建立安全感的方式。在他們的世界裡，充滿了新奇的事物，雖然有趣又新鮮，但也因此顯得陌生和不可預測。而重複聽同一首歌，熟悉旋律和歌詞之後，能讓他們知道接下來會發生什麼，因此而感到安心。

想像一下，當我們作為成人被置身於一個陌生的社交場合，第一個會想靠近的是熟悉的朋友還是完全陌生的人？對孩子來說亦是如此。當他們在熟悉的旋律中找到安全感，反而更容易有勇氣去探索新的事物。

二、互動性：讓孩子從音樂中學會交流

為什麼有些玩具，孩子總是玩了一會兒就丟到一旁？因為學齡前的孩子非常需要有互動感的活動。例如從寶寶時期的「你丟我撿」遊戲開始，他們就通過這些互動探索世界。

在音樂中，我們也可以創造互動感。例如改變熟悉歌曲的歌詞、模仿聲音，或者是你一句我一句，輪流唱歌的遊戲又或者用安全的樂器，像是搖鈴來吸引孩子目光。利用他每搖一次就換一種音效的特性，讓孩子樂於與家長互動。透過類似的遊戲，能有效延長孩子的專注力，並且能夠促進語言發展。久而久之，你會發現孩子開始創作自己的歌詞、甚至主動表演給你看！